（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考）

那么她现在对自己的角色模糊呢，其实我们说的那个自我同一性的问题，她以前维持自尊的条件已经不再存在了，她以前维护自尊的条件是什么？她的功课好，功课好了以后也许，甚至你要问她你的功课跟你的堂妹比起来会怎么样呀？她功课好可能因为这样被重视，这样到了高中以后呢，突然之间没办法了，大家都是尖子班的人，她没有那么好掉下来，这样的一个状态马上被击溃，所以她的自体恒长性是不足的，她以前只是用好成绩来维持自尊的条件，并不是有自体凝聚性，所以她在这地方崩溃，这个是压垮她的第一根稻草。所以我们要在这个地方让她能够回来，就说你不一定是个成绩好，一定要到多好才是，她可能是有一个非常绝对的观念，只有好跟不好，就没有中间那个观念，这样会导致她放掉，放弃了。

那么，你说她的爸爸是一个非常抱怨的，爷爷能力强要求高，批评多。爸爸爱干净整洁守时，对来访的很多习惯是唠叨的，那我就会有一个画面，就是这个爷爷可能就是从小爷爷很严厉的要求爸爸，爸爸就会很爱干净，生活习惯非常好，这是被要求出来的，然后还会帮来访者整理书包，我就觉得这个爸爸他其实是被爷爷养成一个肛欲性格的人，很重视规则很重视教条，那么这是在爷爷严厉高严厉的要求下养成的一个习惯。那么来访者成为他的长孙女是吧，她自然逃不过我爷爷这个教育方式，那么再加上这个父母的包办，那么这个全能的父母跟爷爷之下有一个无能的孩子，就是今天这个爸爸好像爷爷没有那么瞧的上爸爸对吧，对爸爸不是那么满意，所以在这个情况之下呢，这个父母所生的孩子其实也很担心会让爷爷瞧不上，因为爷爷能力强，看样子这个家庭里面爷爷还负担很大一部分的那个经济的部分对吗？

咨询师:嗯。

督导师:所以你想想看，这个孩子回到家以后，父母会帮这个孩子表现好。帮她做东做西帮她表现好，免得她在爷爷面前就是表现不好，会很无形中去帮孩子做很多事情，让她在爷爷面前不要太没脸。就说你专心读书就好，你什么都不要做等等等等的哈，就是做出一个假象出来，所以这个部分就造成这个来访者到现在其实是一个空壳，她本来只有读书，但现在连读书都没有了，读书都不会了那完蛋啥都不是了，成为一个废物，说那个废物的部分。

而且从小因为体型被嘲笑的孩子，这是一种累积性创伤，我们叫做二型创伤。在她心理其实是很严重的创伤，只不过它有个成绩的部分在撑着，所以既然成绩也没有那就是一件很糟糕的事情，叫自体的崩解。

那么压垮她第二根稻草是什么呢？就是她弟弟的出生。她现在去学校被嘲笑，可是她回到家里面呢，可能是她以前是爸爸妈妈身上的宝贝，在爸爸妈妈面前有个好的感觉的。但是这种弟弟出生以后呢，她失去了这个堡垒，原来母亲是承担她一个自体客体功能的，但是因为弟弟出生以后，这个自体客体功能丧失了，丧失了。于是她只好转向手机，有很多成瘾的人都是这样的，很多成瘾的人就是他原来能够抚慰他的那种自体客体不存在了，或者是破灭了，理想化破灭了等等，以后她就会转向另外一种成瘾的部分，因为你看手机多好呀，我要干嘛就干嘛多理解我呀，然后多抚慰我呀，所以这个病人为什么现在有那么多的人会在手机上面去欲罢不能。这个部分是带给她很大的安慰，而且可以逃离她现实的朋友，这个是两根稻草大稻草这样子，把她压垮了这个部分。

所以来访者她现在还有一个问题，就是说她既又依赖父母，然后她又批评她妈妈，脑残呐等等等等的，不理解自己啦，不尊重自己的意见，那为什么来访怎样这样？又依赖，又不相信，你既然都依赖，然后他们帮你做事情，你既然都不相信，那这个事情就不可能成功。因为你在抱着一个失败的想法对吧，那么她为什么会这样？你也要让她知道你为什么今天会这样。她如果今天不明白为什么的话，她一直都会用这种方式在跟家人相处。那作为咨询师的你，你要知道他为什么会这样。你刚刚说过了呀，你刚已经告诉过我啦！