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督导师:所以他今天其实是他借由这么一个,你看他认同了这么一个可怜的孩子,没有人要的一个孩子,他会在这个地方去照顾对方,所以这个孩子他并不是真的心性那么的恶是吧,所以我们要从这个地方去看看这个孩子,很可怜的地方。所以我在看这个案例的时候,我是蛮心痛的,就是叫做反社会人格养成记。而且这个孩子他在下礼拜要开始之前去看眼科看医生,说心口窝疼,王老师你觉得他有可能是一个躯体化的部分吗?我们也知道心口窝疼这个部分就是一种焦虑的表现,焦虑的表现。然后这个来访者他说眼科大夫说你的脉有点紧,你心脏可是有点不好。其实这孩子,我们一般焦虑都会反映在心脏这个部分,心脏都胸口很紧的部分,甚至心律不整的部分。之前我们也讲过,这叫植物神经系统混乱的部分。
然后这孩子一听到以后就马上说哦我心脏不好,我快死了,赶紧给我送到人民医院去。心脏科的医生说你没事你心脏没事,你不用做心电图,所以我们就知道这个孩子其实就像我刚前面讲的,他内化了一个破坏性的客体。他总觉得我哪里都可能会被伤害,其实他今天为什么要处处的把自己装得很魁梧,好像谁都伤害不了他,因为这个就是一个防御,他把攻击当成保护自己的一个方式。
然后妈妈就说,本来杨老师希望他妈妈带他去精神科检查,那么他妈妈就说,那小孩子小时候常生病,他不敢去医院怎么的,可是我会觉得其实妈妈也有点推卸责任,赶紧都推到他爸爸那边去就好了,那么对这个部分,他今天所有的敌对情绪,所有的焦虑情绪,其实是跟母亲互动出来的,因为他不这个样子,他得不到他的母亲。可能就只是一个很疏远的、母亲不关心他的这个部分。因为自从母亲这个状态,感觉像是甩包袱一样。
然后就是有人在问说他今天谁都瞧不起、谁都没有办法、谁都不如他的这个部分呢。其实这个地方实际上是一个防御。因为他今天讲句坦白话,他没有依靠,我不知道,因为这里面没有讲到爸爸,不知道爸爸是个什么样的状态,今天非常理解他妈妈只是尽了一份很基本的养育责任在,下甚至现在就要送到他爸爸家去,她不想养。这个孩子无依无靠的情况之下,这个部分会让他早年的这份自恋是非常膨胀,他唯独只能够相信自己。
一个从小就无依无靠,没有情感支撑的人,他能够相信自己。他相信自己的决定是对的,因为只有自己不会伤害自己,自己不会骗自己吧,即便我是错,我认了。死在自己手里总比死在别人手里好吧!他内在又充满那个迫害客体,他如何相信别人?他如何能够觉得别人比我好?在这个地方是他的一个防御的部分。我就说有一些证据不足,我我目前没有办法诊断他是不是真的所谓的这个自恋人格的部分,还诊断不出来,但至少他现在的这个自大的部分是有功能的。相信自己总比相信这些都会伤害我的人好,我凭什么把我的决断权交出去,他只能够用这样来维护他自己非常脆弱的那个自体的部分,他如果不这样他可能就崩解掉了,他可能就活不下去了,他只剩下这个能够支撑他自己,那当然这个如果接下来工作,其实杨老师是非常重要的一个点。
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