（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考。）
督导师:对，所以这个东西有现实的原因造成她的那个部分，当然是由她先开始的。就说我来看这个跑题，它有三个意思。第一个是她想要说的太多太多，她希望你能够理解她哪一种内心的一个状态，这是她一个很核心的叫做一个求爱的需求。因为她的成长过程中，当她在牙牙学语的时候讲不清楚的时候，就没有人耐心听，没有人去帮她把这个话组织好，所以她就会东讲一句西讲一句，她根本不知道自己在乱讲，那个是当他还在牙牙学语的时候，很可怜的是当她在牙牙学语的时候，她弟弟出生了。可能她父母在养育她的时候也没有，通知我们会引导孩子说话，孩子在学讲话的时候，我们会引导孩子说话，可在这一点上面她可能是缺失的，没有人去引导她好好的去表达。那对这个部分，我觉得首先你也别太着急，你先耐心的听她，然后她讲完一个、讲完一段，你帮她归纳，你刚刚讲了什么什么……
咨询师:是这样王老师，您说这个我想到一点，她说她在上班以前上学的时候是不爱说话的，她是很内向的，她不太去表达跟同龄人什么，她就比较自己过自己的生活，住校也不太跟人交流，自己早上起来跑步什么的。她是工作了以后，有一次好像是同事欺负她，当时她特别生气，她就是狂乱的表达了，反正是把抱怨什么都说了，然后从那以后同事不再欺负她了，所以她可能也获益了，然后她的这种模式就开始发生变化，就是话越说越多，但你说她跑，她也不是说我只说一句就跑，我好像也能把我这一小段儿话这个主题能表现一下，但是她跟咨询的主题是不切合的，她是跑的。
督导师:是，没关系，我们待会再来讲她同事这件事情，我们先把她跑题这个东西讲完，就是我们在听她讲完一段话以后，我们替她归纳，你刚才讲了某一件事，那当然你要记住她这个跑题类似她在自由联想。
咨询师:对，她的思维很跳跃。
督导师:对，类似她在自由联想，那么等于她在自由联想，你要收集所有的素材，当合适的时候你就要把这些素材拿出来用，我们就把它当成是自由联想，然后还不能用的素材你就先搁一边，你就挑她刚刚讲的那个中间的一个素材，你觉得今天需要讨论你就往下走。就是边捡边先放一边，但是你要整理给她听，你刚才讲了哪点哪点，那么以后我们就去讨论那些东西。那当然还有一点，除了她弟弟出生，她在表达话的时候，没有人听她以外，还有可能是她姐姐抢了她的话语权，当她要表达还没讲出来的时候，她姐姐可能就说哎呀笨死了，这个是这样啦等等等等，你懂那种说到姐姐都会很好管闲事的，甚至她在父母面前逞能的维持自己的霸主地位的，这都是有可能的，所以姐姐抢了她话语权，弟弟抢了她的关注，那就等于她就是没有办法发展的很好，她的话在脑子里面一直在循环的时候，虽然她小时候不讲话，可是我相信她是放在脑子面，那么脑子里的那些话我们叫做初级思维。初级思维是一个没有逻辑的，我们的话要从嘴巴里说出来，才会成为一个有逻辑性的我们叫做次级思维，所以我们常常脑子里想的话是跳跃的，东跳西跳的。所以通常有些来访者他会有一些很负面的情绪，我们用认知来讲他会痛苦，一下子跳到糟糕至极的想法，是因为她的这个非逻辑思维在作祟，如果你让她讲出来这个过程，她都会觉得好像我刚才讲的是不合理的，所以这个来防者她当年的话是放在脑子里在想的，好这是第一点跑题的可能。跑题的可能第二点，我们要去评估这个来访者有没有精神病性，当然你这个来访者是没有的，但我只是说其他来访者如果有跑题的这个评估，那么评估有没有精神病性，我们只要评估她的话里有没有带逻辑。因为你刚刚说了，她至少是讲完一段一小件事情一小节才换，所以我们就排除她的精神病性。