（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考。）
督导师:那其实这两个状态，其实这是一个双向情感障碍里面的躁狂的特征，如果他没有双相的话，他有可能就是落在那个自恋的部分。因为一个双向的躁狂发作的时候，至少是有躁狂状态的时候，他的思维是跳跃的，而且他总是眼高手很低的那个状态。比如他会跟你讲他研发的一个东西是可以用在国防上的，他要去找国防部长谈，但这个孩子可能只有高中生，这些都是已经公开的案例里面提到的一些部分，或者你会听到他讲说我现在发明了什么东西，就可以赚几个亿几个亿的。当然这种幻想很多人都会有，可是对于这个躁狂的人这个幻想，他或许还会有一点点用处的，他会跟你讲因为什么什么他会给你连出一套道理出来，这点又跟其他人的状态不一样。好，麻烦你再继续往下。
咨询师:来访者的这个心理困扰及痛苦相关症状的一开始，他主诉是这样的，自身的人生目标定位非常迷茫，包括在同龄人中自己属于哪个阶级，感觉自己与同龄人已经不能融洽在一起，人脉很混乱，严重影响生活，学习方面已经完全丧失学习兴趣，还有感情方面社会关系等。所要求的咨询目标是希望明确人生大目标，获得平时释放压力的办法。
督导师:等一下，我们从他这个主诉的地方来看，你看他的讲的这些话，他要有个什么人生大目标，那么你有跟他去核实什么目标才叫大？
咨询师:他就说人生未来的这个职业生涯他的这个定位，这主要是这方面。
督导师:职业生涯的定位的话，那他现在大学都还没有上，他现在才高一而已，你有没有问他说那你至少从高中读完以后，读哪个专业都是再来定不是吗？或者是你现在订好，那我们现在知道我喜欢什么，没有跟他讨论这个部分吗？
咨询师:他说学习好像是一个社会更低阶级的一个文凭，对文凭的这种获取是社会更低阶级的一个需要，对一个社会地位很高的话，这个文凭或者说这个学历其实完全不重要。所以他说他下一步只是考虑如果说有更好的发展的话，他觉得继续深造不是他的首选。
督导师:就是说他认为他高中毕业就可以不靠文凭的方式去得到他要的成功，是吗？是这个意思吗？
咨询师:是。
督导师:你看这个地方他非常夸大，他这个躁狂的那个部分是非常非常明显的，他的意思说他觉得人生很迷茫对吗？
咨询师:嗯。
督导师:不知道自己属于哪个阶级，因为他根本不想跟同龄人属于同一个阶级。他不屑跟同龄人，所以他觉得他不能跟同龄人融合在一起，那么你有问他你希望是哪一个阶级吗？因为对于这种青少年，我们最多的是要去调整，或者去弄清楚，比较需要用DBT就是辩证认知疗法去辨证他自己的思维，辩证清楚了以后他才能够认识自己到底在哪个位置。因为你在问我接下来怎么做，所以你要很仔细的去抓他的话里面的一些不一致性的地方，因为他说我人生定位很迷茫，我同龄中不知道属于哪一个阶级，那么你要问他你觉得哪一个阶级最适合呢，我们不管同龄人，因为他很明显，他跟同龄人是不能够融合在一起，然后他讲的人脉很混乱，那什么叫人脉和混乱？
咨询师:待会儿我详细讲这一部分。