1.个案所处的生活环境、社会环境是引起来访者问题不可忽略的部分。在高速的社会发展中，一个家庭、以及家庭成员跟不上社会的变化，或引发不协调的发展，很容易引发神经症性的冲突，并以抑郁、焦虑、强迫等症状表现出来，这时价值理性是无效的，甚至是有伤害的。

2.在咨询过程中，咨询师保持中立至关重要。对假性自体的来访者，夸赞、肯定某些行为恰恰可能起到破坏关系的作用，而给来访者带来更大的压力。

1.对于心智化水平较低的来访者，他可能不太能表接受、理解与自己不同的观点。他会把这些当作攻击、贬低从而采取反击的方式予以回应，使得关系无法建立。

2.在咨询中，咨询师要帮助来访者具体化关系、感受，而不是想当然的投射。

1.咨间师在接待咨询时首先要考虑本人的胜任力以及与个案的匹配度，不是每一个来访个案我们都能接，也不是每一个来访个案我们都要接。另一方面就是要考虑是否符合咨询伦理和所学理论流派的适用范围。伦理是用来保护咨询师的，同时也是为了维护来访者利益的。

2.在咨询中，咨询师会无意识的扮演来访者生命中的某一角色，可能是父亲、母亲、伴侣，也可能是子女、领导、同事，还有路人甲。这时，咨询师既要从角色中去感受来访者，又要跳出角色用“第三只眼”去观察咨询室里发生了什么。

咨询师要用“感受”工作，而不仅仅是专业知识和技术，当我们只用技术工作而忽略了感受时，就像是旅游光顾了向目的地狂奔而忽略了沿途的风景。

1.设置本身是有功能的，可以促进来访者的觉察、反思。破坏设置可能是来访者的需求，也可能是咨询师的需求。

2.来访者的症状不是无缘无故产生的，强迫症状可能是内心冲突的外在表现；强迫症状也可能是有意义的，他可能是生活、工作的要求；强迫症状也可能是有益的，它可以使来访者在生活中收益。

1.对于一个孩子来说，父母就是孩子成长的环境，在他的海马、杏仁核里有无数和父母相处的时光和记忆，有美好的，也有糟糕的部分。当孩子长大时，看起来可能遗忘了一些内容，但那些感受都会牢牢的镶嵌在那里，并在和领导、咨询师相处时投射出来。

2.童年的创伤可以通过改变原生家庭的关系或改变对原生家庭的看法来修复，也可以在婚姻中去重建，也可能在养育子女时得到疗愈。当然，也可能强迫性重复的在新的关系中再现。