（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考。）

督导师:就是我听到这三低，再看她的房树人，我就基本上确定她是抑郁症，就跟她妈妈说要带她去确诊，但是他妈妈是一直在那里犹豫。

督导师:三低是低意志、低兴趣、还有的活动力，而且这个来访者她的生命是不属于自己的，她必须为母亲而活，她想死都害怕母亲没有依靠，那么这样子一个来访者，被困在一个进退不能一个状态里面，她想要使力都使不出来，久而久之她跟她妈妈一样，变成一个无能为力的一个人。所以她只有透过自残才能够减低自己的痛苦。或许小时候五年级那次，她觉得说我活不到初中，现在也觉得自己活不过高中，这其实她的抑郁状态很早就形成了，跟她是否去交往这几个抑郁症的朋友其实并不是绝对的关系，如果她现在不是那样子，她也不会去跟那些人在一起。

那么我之前提过，自残是会分泌内啡肽态，这个东西有一种止痛的效果，止心痛了一个效果。

我看有人在说吸引力法则，也可以这么说，吸引法则有种说法是心想事成，我潜意识想怎么样我就会变成怎么样。事实上她的潜意识已经跟她妈妈认同了，那种自己是一个很糟糕的无能为力的女人，她妈妈也是什么都做不了，然后表面还去迎合别人，那么我们来看她在讲就说，她写道说她跟爸爸的关系是无所谓，我觉得她应该是曾经很爱爸爸，那么爸爸的出轨，除了是对妈妈的不忠之外，也是对来访者情感的伤害，因为她毕竟是一个女儿，而且爸爸至少是每天早上送她上学，回来是不是接不知道，有可能爸爸有空也会接的吧，那么其实爸爸对她来讲她必须放掉她心里最爱的一个男人，就是不能爱那个最爱的男人，因为妈妈好像总是这么抱怨，就让她不能去爱她的爸爸，而且还得忍受爸爸去外面出轨以后自己那种被抛弃感。那么在初一的时候，她喜欢上另外一个男孩子，可是没有成功，被分手对吧？

咨询师:对的。

督导师:被分手，如果她今天能够在初一的时候得到另外一个男孩子的呵护，或许她就能够得到救赎，可是没想到又再次的被抛弃，其实这有一种强迫性重复的成分在，她如果跟任何其他男人交往，她有可能每次都要被分手的，即便她长得再漂亮，这个部分是因为她内心不可能有一段完美的情感模式在，那么她芳心无处寄托，所以她也没有机会去修复这样的情感，那么另外就是说来访者她自己却一直强调说父母对他很好，送她上学买东西呀，买鞋子啦，还参加各种补习班，那我们看其实这些是非常矛盾的一个情感部分。一个出轨的背叛自己的父亲，跟一个懦弱不能保护自己的母亲，又是一个对自己很好的人，这样的一个状态其实是不能爱也不能恨的。

咨询师:就只有攻击自己了是吗？

督导师:对。你看爸爸其实也对她很好，爸爸只是出轨了，或许爸爸除了出轨这件事情之外其他作为爸爸的功能其实是在的，关心她的对吧？所以她今天又不能爱又不能恨，她就被困在那个地方，气只能够往自己就是我们叫攻击转向自身，抑郁症是个最典型的攻击转向自身的一个部分，那么是这样的一个状态。所以你本来给我的稿子你说从小学开始就觉得活不到初中，当时我就判断至少是四五年级，因为在四五年级之前那个我们都是一个潜伏期的状态，不会有那么强烈的情感情绪，那你今天补充了说是五年级开始，那我觉得是可能的，因为我觉得五年级其实就进入一个青春期、青春早期的一个部分是这样子。

我再看一下，而且这样讲就是说我们看到是一个十三岁的孩子来咨询，我们不能把她单独来看，而是整个家庭那个咨询，那么来访者是这个家庭的替罪羊，是一个症状代表者，用她的症状来诉说着家庭的问题，那他这个症状到底代表什么呢？代表着他们家有什么问题呢？那么至于他交往的那些都是抑郁症的同学，其实是一种同才效应，那么是她家庭导致她去跟这些人所谓吸引力法则跟这些人凑在一起，因为她的内心本来就是一个很阴暗的一个状态，或者是有可能是我刚讲的，她有可能想要去拯救别人的状态，因为她拯救不了她妈，那么在同学里面看到了一些很抑郁的同学，她就会去当别人的知心姐姐，听别人怎么说，就安慰别人。结果没想到就被这些抑郁症的人给粘上了，然后自己也没有办法脱身是这样的一个部分。

然后我们再来看她跟她爸爸的关系是怎么的差呢？你说她跟她爸爸关系差，看起来她爸爸跟她关系不差呀，是她跟她爸爸关系查是吧？