（内容均经过来访者同意、知情。为最大程度保障报个案咨询师和来访者隐私安全，部分隐私内容做过修饰处理，仅供心理学同行学习参考。）

督导师:吞噬和窒息的，她只有关闭自己所有的通道，才能够避免被母亲吞噬，因为她现在开始要分离个体化，她不得不把自己武装起来，因为他母亲是如此如此的，好像感觉像一边大道理等等的这些很多事情。按照正常的孩子的状态我觉得她是没有办法去违背她母亲的一面的。所以她只好用又反面的方式，让自己很冷酷很拒绝才能够的母亲全切开这个关系。那么她这种让人家觉得的，因为她一旦不这么做的话她就会失去她的自我。她的自我就被她母亲给吞噬掉了。这个状态你要问她幼儿园曾经发生的事情，幼儿园第一天去学校上课，你记得吗你刚刚说的。

咨询师:哭了一整天。

督导师:哭了一整天这是很正常的，很多孩子第一天去都会哭，可是她妈妈去接她是什么反应呢？

咨询师:是那种很冷漠的，就是很敷衍的笑。

督导师:很冷漠笑的很假的感觉对吧，你想想按理来讲，一般的孩子是看到妈妈来接，哇本来可以不哭了，可是看到妈妈来接可能会哭天抢地。但是这个孩子她看到妈妈来，她却是一脸冷漠、笑得很假、很浅的样子，我们从这个部分来讲，我们就往前推很多事情了。

一个幼儿园三岁的孩子怎么发展出这种的状态？而且三岁的孩子应该已经完成了所谓的依恋理论的最后一个阶段，依恋理论是从半岁到30个月或到36个月才算完成，她的幼儿园应该已经完成。从她这个反应来看，你怎么去判断她的依恋？

咨询师:我感觉到她有一点像不安全型的依恋，就是里面我觉得既有矛盾也有回避的那种感觉，有这两种味道。

督导师:对，这个部分我们再细究。我们先粗略的把依恋分成安全依恋跟不安全依恋，那么她至少在不安全依恋上，今天妈妈来接我，好像感觉她心冷了。今天妈妈来接我，虽然妈妈堆着满脸的笑说宝宝我来接你了，可是她那种脸色是有点怀疑、有点警惕的对吧？她并不是很真诚的跟妈妈摊开的双手，按理来讲如果说她是一个安全型依恋的孩子，她会很热情的反过来怪妈妈说你怎么把我丢在这里呀？又哇啦哇啦哭一场，但她不是。既然是她妈妈形容的，这肯定是非常准的，而且她妈妈可能印象也很深刻，那么这个地方我们还是要往前去找证据。

她妈妈说了刚刚生孩子的时候说怕热。

咨询师:对怕热。都是把她独自丢在一边，很少抱着。

督导师:你从这个行为来看我也觉得很有意思，她妈妈会讲到这个点很有意思，这个点是非常重要的一点，她妈妈这么一个反应这么一个行为，你觉得对孩子会有什么结果呢？

咨询师:这样的感觉的话还是感受到的，就是有一种自己是被抛弃的感觉，因为她无法与客体，就是有一个好客体去进行一个内化，还没有好客体，她感受到的是一个坏客体。

督导师:应该来讲，就是说这个时候她还没有客体关系，她这个时候还在共生，头一个月还在共生，此时她所有的感觉都是要靠母亲来回应的，母亲就是她的镜子。她在妈妈的肚子里面习惯听妈妈的声音，如果出来了以后她应该还要继续在妈妈的怀抱里，这是非常重要的。现在的生产都是初生的话医院都会把孩子抱到母亲的床边，我们都知道这个理论，但是这个妈妈其实很少报她的，因为怕热。只有在喂奶才要抱，我相信这个抱也是放床上这么就着喂养而已。

那么，如果这个时候她没有得到母亲的回应，她会把力比多的投注转回自身。本来这个时候力比多这个爱的投注，是投注给母亲的这个部分，那如果说她这个投入是没有回应的，没有回应的情况之下，她的投注会转回自身，转回自身以后就变成自恋自爱的状态，这个状态要么就形成自闭，要么就形成自恋。就封闭了从外界去寻求反应的这个可能，可能开始她自闭的部分。所以一般自闭症来讲，都是在共生期发生的。