心理咨询师育儿点滴分享3
孩子今天特别喜欢听《蝙蝠帆船》这个故事，讲的是三个动物在一场大水中乘坐西瓜皮逃生，但是西瓜皮一直在水里打转转。他们把树枝插进西瓜皮，蝙蝠来做船帆，借助风，成功上岸。
孩子一听到打转转就特别开心，一口气让我把这本书讲了五六遍。这本书里，有很多概念孩子并不理解，第一，西瓜皮漂浮在水面上，漂浮的概念；第二，打转转的概念；第三，帆船的概念。借助这个故事，可以让孩子了解这几个概念。
为了让孩子感兴趣，明天可以先让孩子看帆船的图片，知道什么是帆船，哪里是帆。如果有实物或者模型更好，先去观察。
然后可以买半个西瓜。吃了瓤，让西瓜皮在大盆里漂浮，打转。然后插上一根树枝，画几个蝙蝠剪下来粘在树枝上，模拟故事的情节。
概念是由形象认知慢慢过渡到抽象理解的，丰富孩子的感性认识，就是在为孩子掌握概念打基础。故事是很好的铺垫，用兴趣敲开孩子认知的大门。
孩子最初学习选择，都是从拒绝开始的。要尊重孩子的选择，例如孩子不想吃了，不想要某样东西。
这里面有三个原因，首先，是对学习语言的鼓励，让孩子知道，我表达的“不要”，能够被大家理解并且接受，我就更愿意用语言去表达。第二个原因就是，在心理上，对孩子这个人的尊重，也会让孩子的自尊心受到保护。第三个原因就是，对孩子的性格形成非常有帮助，孩子用语言表达，得不到支持的话，很可能会转化为，行为上的反抗。拿吃饭来说，我观察，当孩子说不要的时候，如果我们再递给他，首先是用手推，再给，就会使劲儿推，如果继续给，就会直接把碗扔了。不是孩子粗暴，而是我们粗暴再先，孩子已经明确的表示不要了，我们还给，孩子只能采取粗暴的方法。如果想让孩子的性格温和，就不要把孩子逼迫成粗暴的性格，尊重孩子，孩子才能温和下来。