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德中心理咨询中心马春娇感悟分享

真的很难走进一个婴儿的内心世界，去探寻他的所思、所想、所需。他会执着的一直哭泣，直到你明白他的需要。如果他能说话，事情就没有这么复杂了，大人也不必用“淘气”去解释他的所有行为，也不会因此被气得咬牙切齿。

    然而孩子就是以这种猜谜语的方式消磨大人的心，孩子是快速成长，大人简直是玩儿命成长。就连慢性的我，趁着孩子睡觉，都会自动的将需要做的事进行排序，按照轻重缓急去加速完成。

    想一想，孩子“淘气”的时间也就这么几年，心中的怒火被一次次的压下去

六个月之前，每天会带孩子把每个房间参观一遍，把大件的物品介绍给她。后来发现孩子已经有长时记忆了，就改为每天参观一半儿的房间。之后发现孩子对喜欢和熟悉的物品，喜欢观察一段时间，还喜欢用手拍一拍，摸一摸，就改为每天参观两个房间。让她能有更多的时间去接触喜欢的物品，也利用她的触觉、听觉和视觉，让她去认识物品的材料。孩子更喜欢能拍出声音的物品，也喜欢纸。

     最近发现孩子开始关注小东西了，比如说手电筒上的某个按钮，或者是扇子上破了一个洞，她会在那儿玩儿半天。她也开始通过自己的发现去认识我评的规律，比如说照相机上的镜头盖可以活动，她偶然间用手抠开了镜头盖，发现它们可以弹来弹去，就开始不断的用手抠，光这一个动作就重复了5到10分钟，这应该就叫做操作性条件反射。还有一次到要睡觉的时间了，可是孩子对扇子上的一个破洞特别感兴趣，一直在用手抠，眼看着她把扇子的洞抠得越来越大。我一直在旁边静静的等着她，直到她丢开扇子，开始去关注别的物品，才把她抱起来去睡觉。这个过程就是在发展无意注意，是将来有意注意的基础。注意力我们没有办法刻意培养，只能抓住机会去培养。

     家里大大小小八个房间，虽然孩子已经熟悉了家里所有房间的大部分物品，但是现在参观一个房间用的时间更长了，因为她开始关注小东西了，比如说一个小螺丝，一张小贴画。看到喜欢的物品，她会咿咿呀呀的说个不停。我也会借此机会给她时间去观察，并且给她介绍这个物品，还会让她用手摸一摸，拿一拿，不太脏的话，还会允许她放到嘴里尝一尝，咬一咬。走马观花式的参观，已经越来越不适合她了。也不得不把参观的习惯，降低到每天只参观一个房间。不烦的时候让她在垫子上练习爬行，自己玩儿会，一起互动互动，看看图片。不想在垫子上的时候，就带着她在屋子里参观。也许我们大人会觉得每天重复一些事情很繁琐，但是孩子却不厌其烦。看到熟悉和喜欢的物品，自己就会说唱起来，虽然听不懂，但觉得她很愉快。

     带孩子没法按照死方法，每个孩子的个性和成长曲线都不一样，我们家长也都有各自的局限，故此，一定会失彼，永远不可能面面俱到。带孩子也不是按照公式来的，不是1+1一定=2，我们真不知道有一天孩子长大了，我们给孩子的哪部分对她最有帮助。还是要顺其自然，能给什么给什么，剩下的就靠孩子自己了。